Libertés académiques

En collaboration avec le CIERA, le Centre d’Histoire de Sciences Po et l’Institut Historique Allemand de Paris

 
L’avancée des partis populistes dans de nombreux pays, l’arrivée de nouvelles technologies qui s’imposent avec force, ainsi que certaines réformes néolibérales ont, depuis plusieurs années, des effets négatifs sur le travail des sciences et la liberté académique. Au vu de ces développements, il semble important d’analyser de près les phénomènes qui risquent d’enfreindre les bases du travail scientifique, pilier essentiel du bon fonctionnement des démocraties.

Pendant deux années, notre séminaire a exploré divers contextes dans lesquels l’arrivée au pouvoir de gouvernements « illibéraux » a profondément transformé les conditions d’enseignement et la liberté de la recherche : l’Argentine, la Hongrie d’Orban, les Etats-Unis depuis l’arrivée au pouvoir de Trump, Hong Kong, divers pays du Moyen-Orient. Ces séminaires nous ont permis d’identifier les vulnérabilités des institutions et des chercheur.e.s, les divers mécanismes de prise d’influence politique, les changements législatifs ou institutionnels ainsi que les canaux de pression plus directe (répression, campagnes de dénigration, mobilisation d’étudiants proches du gouvernement). Ce tour d’horizon a permis aussi de repérer quelques mécanismes de résilience et de défense des libertés académiques.

Longtemps pensées comme lointaines, limitées à des mécanismes de privatisation ou aux effets des réformes néo-managériales, les menaces sur l’enseignement supérieur et la recherche dans les démocraties représentatives pensées comme stables se précisent et inquiètent. Que ce soit la percée électorale spectaculaire de l’AfD en Allemagne et la formation de gouvernements dans les Länder qui financent les universités, le risque d’une présidence de la République et d’un gouvernement d’extrême droite en France dès 2027 ou les campagnes en ligne et les intimidations pesant déjà sur certains types de recherche, thématiques ou sur certains chercheur.e.s : l’autonomie du champ académique est plus que jamais sous pression en France, comme en Allemagne.

Pour ces raisons, nous proposons de resserrer cette année la focale de notre séminaire sur les contextes français et allemands tout en nous appuyant sur les leçons tirées de l’histoire et de la comparaison avec d’autres contextes. A quels risques sont exposés la recherche historique et l’enseignement de l’histoire dans un Land allemand gouverné par l’AfD ? Quels sont les leviers que l’extrême-droite peut actionner pour réorienter les travaux et les enseignements conformément à sa vision révisionniste de l’histoire et sa vision d’un monde hiérarchisée et nationaliste ? Et quels sont au contraire les verrous constitutionnels, juridiques ou institutionnels qui permettraient une certaine résistance et une protection des libertés académiques ?
Se pose également la question des risques qu’entraînent les instruments de pilotage de la recherche s’ils sont contrôlés par des forces politiques hostiles à l’expertise, taxant les sciences humaines et sociales d’agents du « wokisme » ou de l’« islamo-gauchisme ». Comment, dans ce contexte, des dispositifs de financement de la recherche ou l’expansion d’institutions comme les comités d’éthique ou d’intégrité scientifique (censés rétablir la confiance du public en la science) peuvent-ils produire des effets limitatifs sur la liberté d’enquêter ? Par ces analyses, nous voulons anticiper les processus de démantèlement des libertés académiques observés dans les divers contextes illibéraux. Quelles stratégies de résistance, interne et externe, s’offrent à nous dans cette situation tendue pour sauvegarder les conditions d’un débat académique ouvert et pluraliste ?

Nos réflexions seront menées dans le cadre d’une série de séminaires en ligne avec des interventions de collègues spécialistes de ces questions. Les échanges se feront (en fonction des intervenant.e.s et des participant.e.s) en langue française, allemande et anglaise.

Within the Academic Freedom Week in Berlin the Centre Marc Bloch organizes a round table on the topic. This event brings together experts and researchers to examine the challenges facing academic freedom in global and European contexts.

The day begins with a keynote from Stephanie Balme (Sciences Po Paris), presenting insights from her report Defending and Promoting Academic Freedom: A Global Issue, an Urgent Matter for France and Europe, followed by a Q&A session.

The event will be followed by two roundtable discussions :

How do academic freedoms erode and what can be done ?

How do French and German institutions abroad navigate the shoals of illiberal pressures on academic freedoms