Olivier Giraud, Nikolas Tietze: Monter un projet franco-allemand de recherche interdisciplinaire : les expériences d’ ACCESS+

Olivier Giraud, Nikolas Tietze (Lise-CNRS, CMB) Monter un projet franco-allemand de recherche interdisciplinaire : les expériences d’ACCESS+ Les projets comparatifs comme les projets ANR-DFG nous amènent à repenser nos usages et notre rapport à la comparaison. Bien au-delà des contraintes spécifiques des appels d’offre comportant une comparaison internationale, trois dimensions complémentaires de la comparaison nous semblent spécialement stimulantes dans un tel projet. Toutes trois ramènent à la dimension historique des sciences sociales et sont en tension avec la capacité de la comparaison de contribuer à la construction théorique. En premier lieu, dans les réponses à appel d’offre, la partie « état de l’art » invite à construire les questions de recherche, et à préciser les notions qui servent de base à la réflexion à partir de la littérature existante, de ses résultats, mais aussi de ses lacunes. Cette partie conduit à un dialogue, par exemple, entre les littératures francophones, germanophones, mais aussi « internationales », qui souvent s’avère productif. Notamment, les déplacements transfrontaliers dans la formulation des questions ramènent au statut profondément historique des sciences sociales, y compris pour ce qui touche à la construction théorique. Nous pourrons en produire quelques exemples à partir de la recherche AccessPlus. Deuxièmement, dans des contextes nationaux (ou à une autre échelle comme celle de l’Union européenne), des dynamiques historiques peuvent être mises en rapport, par exemple de la façon dont le suggère la perspective de « l’histoire croisée », autour d’un enjeu comparable. Dans le cas du projet AccessPlus, reconstruire les trajectoires historiques singulières de la France et de l’Allemagne vis-à-vis des discriminations ou vis-à-vis des impulsions européennes à l’égard du traitement égal, en sont de bons exemples. Enfin, en troisième lieu, une comparaison dans le cadre d’un projet de recherche type ANR-DFG, est également une invitation à occuper un espace intermédiaire entre la comparaison des notions et cadres théoriques ou analytiques, d’une part, et la comparaison des situations historiques, de l’autre. Par l’application de notions analytiques construites dans la littérature ou adaptées pour les soins de la comparaison, on conçoit un rapport supplémentaire à la comparaison. Dans le cas de la recherche AccessPlus, le recours au concept de citoyenneté sociale, dans une définition bien spécifique (d’ailleurs forgée pour la comparaison de deux situations internationales impliquant d’autres pays qui étaient les Pays-Bas et la Suède !), a permis de construire un cadre utile à la comparaison entre l’Allemagne et la France. Ce cadre nous donne à voir des différences entre les deux configurations nationales, susceptibles de renvoyer à des mécanismes féconds dans le cadre de cette comparaison.