Ombline Damy
VITA
Diplômée des universités d’Oxford et de la Sorbonne-Nouvelle, ancienne enseignante de Lettres modernes dans le secondaire, Ombline Damy est actuellement en thèse de littérature comparée au centre d’histoire de Sciences Po.
Institution d'origine:
Sciences Po Paris
Recherche
sujets de recherche
Littérature et histoire aux 20ème et 21ème siècles, childhood studies, memory studies, littératures de témoignage.
Projet de Recherche
Ma thèse s’inscrit au croisement de la littérature comparée, des études mémorielles et de l’histoire de l’enfance et des enfants. Dans le cadre de ma recherche, je m’intéresse au rôle attribué aux enfants dans la construction des mémoires collectives aux XXème et XXIème siècle, en tant que figures littéraires et en tant qu’entités sociales. En particulier, ma thèse porte sur l’étude comparée de la mise en mémoire, par le biais du texte littéraire et au moyen du personnage enfantin, des persécutions raciales aux Etats-Unis, des pensionnats pour autochtones au Canada, et du régime nazi en Allemagne. Mon corpus réunit les oeuvres des auteurs Harper Lee, Richard Wagamese, et Siegfried Lenz, qui tous trois racontent et font mémoire, dans leurs textes connus mondialement et enseignés à l’école, des violences et persécutions subies à hauteur d’enfant.
Titre de la thèse:
L'enfant: figure litteraire et relais memoriel des persecutions collectives de 1945 à nos jours (Canada, Etats-Unis, Allemagne)
Institution d'inscription en thèse:
Sciences Po Paris
Encadrement
Frédérique Leichter-Flack
Publications
- Ombline Damy, « Emmanuelle Fantin et Julien Tassel (dir.), Quand l’enfance rencontre l’histoire. Imaginaires, représentations et savoirs », Strenæ [En ligne], 28 | 2026, mis en ligne le 25 juillet 2026, consulté le 07 octobre 2026. URL : http://journals.openedition.org/strenae/12656 ;
DOI : https://doi.org/10.4000/16pp6
- Ombline Damy, « L’anachronisme comme stratégie de survie pour l’enfant rescapé de la Shoah dans l’œuvre d’Aharon Appelfeld (1932-2018) », Fabula / Les colloques, Anachronismes et violences : perspectives transdisciplinaires (dir. Frédérique Leichter-Flack, Aline Lebel, Cécile Rousselet).
- Ombline Damy, « Camille Mahé, La Seconde Guerre mondiale des enfants. Allemagne, France, Italie (1943-1949) », Histoire Politique [En ligne], Comptes rendus, mis en ligne le 12 mai 2025.
- https://theconversation.com/how-a-postwar-german-literary-classic-helped-eclipse-painter-emil-noldes-relationship-to-nazism-258310
- https://theconversation.com/emil-nolde-lartiste-degenere-qui-admirait-le-regime-nazi-254648
- https://www.lintermede.com/figures-du-fou-musee-du-louvre.php
- https://www.lintermede.com/save-one-life-save-the-world.php