Kooperationsveranstaltung

EduCivium: Citoyenneté européenne, frontières et circulations

November 25 | 09:00

EduCivium
Séminaire de recherche interdisciplinaire sur la citoyenneté en Europe

Le  vendredi 25 novembre 2022 de 9h à 11h30, le séminaire EduCivium aura le plaisir de recevoir Virginie Guiraudon (CNRS/sciences po Paris) et Michel Catala (Nantes Université) pour une séance intitulée "citoyenneté européenne, frontières et circulations".

Cette séance aura lieu entièrement en ligne. Pour recevoir automatiquement le lien de connexion, merci d'utiliser ce lien: https://u-bordeaux-montaigne-fr.zoom.us/meeting/register/tZ0kf-yurzgrH9M0aAZQHDgUOp1Vps2HF3w6

Michel Catala (université de Nantes) reviendra sur les conditions de la création en 1992 d’une citoyenneté européenne, citoyenneté de superposition, citoyenneté seconde, sans devoirs, une citoyenneté par des droits qui s'exercent principalement par la liberté de circulation et d'installation. La mise en œuvre de ces droits dépend des Etats membres, souverains sur ces questions, dans le cadre d'une liberté de circulation sans contrôle aux frontières avec l'instauration au même moment de l'espace Schengen. La citoyenneté européenne a-t-elle vraiment favorisé la liberté d'installation et donc la réalisation politique et économique du projet européen ?  Les limites de la citoyenneté européenne peuvent également s'étudier au travers du droit de protection des citoyens européens hors de l’Union européenne par les représentations consulaires des Etats membres. Ce droit se met en place progressivement, de manière partielle et inégale, dans le cadre d'une coordination minimale des Etats à l'échelle européenne, sans véritable harmonisation, en réalité de 27 manières différentes.

Michel Catala est professeur d’histoire contemporaine de l’Europe à Nantes Université et directeur de l’Institut d’études européennes et globales Alliance Europa. Il est l’auteur, entre autres, du chapitre consacré à la citoyenneté européenne dans le Routledge Handbook of European Integrations (T. Hoerber, G. Weber, I. Cabras, 2021)

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Virginie Guiraudon (CNRS/Sciences Po) s’interrogera également sur 1992 qui entérine une certaine idée de la citoyenneté européenne, fondée sur la nationalité de l’individu, mais toujours portée par une vision de l’homo economicusdu grand marché européen de la mobilité. Elle s’interrogera sur la pertinence du concept de citoyenneté européenne à l’aune de deux « crises » dont la construction européenne est pavée : la « crise migratoire » de 2015 et le Brexit. La crise migratoire a mis en exergue deux récits de l’Europe qui évacuent la question de la citoyenneté tout en se réclamant tous deux des « valeurs » européennes : un récit « humanitaire » de mouvements comme Refugees welcome qui implique une solidarité transnationale entre « humains » et non entre citoyens et un récit « populiste » qui appelle donc au « peuple » et non aux citoyens pour protéger l’Europe chrétienne. Le Brexit remet en lumière l’ambigüité de la citoyenneté européenne comme simple accès à un grand marché du travail et sentiment d’appartenance à une polis post-nationale en devenir.

Virginie Guiraudon est directrice de recherches au CNRS au Centre d'études européennes et de politique comparée de Sciences Po. Elle est l’autrice, entre autres, de Les politiques d'immigration en Europe(2000). Elle a codirigé  The Sociology of European Union (Palgrave, 2010) et Europe's prolonged Crisis. The Making or Unmaking of a Political Union (Palgrave, 2015).

Lieu : En ligne


Le séminaire : EduCivium est un séminaire organisé par Maiwenn Roudaut (Nantes Université / Centre Marc Bloch Berlin et Tristan Coignard (Université Bordeaux Montaigne/Institut Universitaire de France) en 2022 et 2023. Il s’agit d’une manifestation périodique itinérante, qui prévoit des séances de travail à l’Université Bordeaux Montaigne, à Nantes Université et au Centre Marc Bloch de Berlin. Il bénéficie du soutien des trois institutions et de l’Institut universitaire de France. L’objectif de ce séminaire est de cerner les facteurs d’évolution dans la conception, la perception et l’expérience même de la citoyenneté en Europe. En cherchant à adopter une approche diachronique, le séminaire EduCivium s’intéresse aux processus d’apprentissage et d’appropriation de la citoyenneté ainsi qu’à la manière dont ces processus s’adaptent aux mutations successives des sociétés.

Pour en savoir plus : https://educivium.hypotheses.org

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Maiwenn Roudaut
maiwenn.roudaut  ( at )  cmb.hu-berlin.de

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