Olga Suslova | Doctorante associée
Institution principale
:
Laboratoire Techniques, Territoires et Sociétés (CNRS, École des Ponts ParisTech, Université Gustave Eiffel), Paris
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Discipline
:
Urbanisme
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Biographie
Olga Suslova est doctorante en études urbaines au Laboratoire Techniques, Territoires et Sociétés (CNRS, École des Ponts ParisTech, Université Gustave Eiffel). Elle est titulaire d’un master en urbanisme international de l'École d'Urbanisme de Paris et d’un diplôme en géographie de l’École normale supérieure de Paris. Ses recherches actuelles portent sur les transformations urbaines postsocialistes à Saint-Pétersbourg (Russie).
Sujet de recherche
Transformations urbaines postsocialistes à Saint-Pétersbourg (Russie)
Titre de la thèse
Transformations urbaines postsocialistes à Saint-Pétersbourg (Russie) : L'avancée de l'autoritarisme urbain à travers la rénovation urbaineRésumé de la thèse
A l’aide d’une méthodologie mixte, mobilisant des approches qualitatives (entretiens semi-directifs, observation, analyse des discours), quantitatives (cartographie, statistique) et numérique (analyse de réseaux, ethnographie numérique), ce projet doctoral vise à proposer une analyse des transformations urbaines post-socialistes. Il s’agit de poursuivre l'exploration scientifique des politiques de rénovation urbaines et les réactions habitantes et expertes à celles-ci, à partir d'un exemple peu connu mais pouvant utilement contribuer à une meilleure connaissance des évolutions urbaines contemporaines de Saint-Pétersbourg et à celle des mobilisations politiques urbaines en contexte autoritaire.
Institution de la thèse
Directeur de thèse
Publications
Suslova, O. (2023). Continuities and Anti-Continuities of Post-Socialism: a Case of the Worker’s Settlement Narvskaya Zastava in St. Petersburg, Russia. In Benkő, M. (Ed.), Facing Post-Socialist Urban Heritage: DOCONF2023 proceedings, pp. 364-375
Inizan G., Suslova O. (2022) Comparative Perspective on Legal Geography of Demolition in Urban Renovation. A French-Russian Approach. Urban Studies and Practices, vol. 7, no 3, pp. 47–64. DOI: https://doi.org/10.17323/ usp73202247-64