Radio Marc Bloch #53-Partenaires franco-allemands: Poser pour la liberté, une exposition pour défendre la recherche en exil

April 14 

A l'heure où le mouvement Stand Up for Science nous rappelle que la liberté académique nous concerne toutes et tous, Radio Marc Bloch vous propose un épisode de notre rubrique "Partenaires franco-allemands" consacré à l'exposition "Poser pour la liberté" et à son "trio de choc" composé de Pascale Laborier, professeure de science politique à l'Université de Nanterre et ancienne directrice du Centre Marc Bloch, Pierre-Jérôme Adjedj, photographe et co-fondateur de l'agence créative Sur Mesure et Bernard Ludwig, ex-attaché de Coopération universitaire à l'Ambassade de France à Berlin.

Poser pour la liberté, c'est avant tout des portraits de chercheuses et chercheurs en exil, confronté.e.s à la disruption de leur quotidien en raison de la guerre ou de multiples formes de répression. Mais c'est aussi le fruit d'une coopération inédite entre une universitaire, un artiste et un diplomate qui ont permis de sensibiliser les universitaires, les milieux politiques et surtout le grand public, en France et en Allemagne, à la question des libertés académiques.

Lancée en 2020 en pleine pandémie de Covid-19, cette exposition que le confinement aurait pu condamner à la confidentialité, est devenue, grâce à cette coopération, une véritable "success story", de Saint-Etienne à Berlin en passant par nombre d'universités en Allemagne, jusqu'aux Etats-Unis et à l'Uruguay.

Dans cet épisode, réalisé par Marieke Louis, directrice adjointe du Centre Marc Bloch, nous sommes revenus sur la genèse du projet, sur la confiance qu'il a fallu établir avec les chercheuses et chercheurs concerné.e;s, l'ingéniosité technique qu'il a fallu déployer et le soutien politique et diplomatique sans lequel cette exposition n'aurait pu avoir un tel écho.

Nous vous souhaitons une bonne écoute et dédions cet épisode à toutes les chercheuses et chercheurs empêché.e.s et qui se battent pour défendre les valeurs fondamentales de la liberté académique et de l'autonomie de la science vis-à-vis de toute forme d'ingérence.