Meine Dissertation befasst sich mit der Kulturdiplomatie des italienischen Faschismus an deutschen und europäischen Universitäten (1922-1945). Um diese Studie durchzuführen, konzentriere ich mich auf zwei Figuren: Lektoren für italienische Sprache und Literatur, die an ausländischen Universitäten unterrichteten, sowie italienische Sprecher, die in den kulturellen Institutionen der verschiedenen Länder Vorträge hielten. Angesichts der Hauptaufgabe der entsandten Lehrkräfte, der Förderung des kulturellen Erbes Italiens im Ausland, kristallisieren sich im Fall der Lektoren für italienische Sprache und Literatur an ausländischen Universitäten neben den an die Lehrfunktion gebundenen Fragen des Unterrichts und der Wissensvermittlung auch diplomatische und politische Fragen heraus. An der Schnittstelle zwischen der akademischen, kulturellen und konsularischen Welt sind die Lektoren vollwertige Akteure der italienischen Kulturdiplomatie. Handelte es sich bei den Lektoren jedoch um Propagandisten der faschistischen Ideologie im Europa der Zwischenkriegszeit? Diese Frage kann nur durch eine eingehende Analyse der Strukturen beantwortet werden, die für die Lektorate und Lektoren im faschistischen Staat verantwortlich waren (italienische Perspektive), kombiniert mit einer Betrachtung der Praktiken des Lektorats und der Netzwerke, denen sie sich im Ausland anschlossen (lokale Perspektive, dann vergleichende und transnationale Perspektiven). Die Präsenz italienischer Lektoren in der Weimarer Republik und in Hitler- Deutschland stellt unser Hauptbeispiel dar, während jene in Großbritannien und Frankreich helfen, die Gemeinsamkeiten und Unterschiede auf europäischer Ebene aufzuzeigen. Neben den italienischen Archiven nimmt eine Vielzahl von ausländischen Quellen eine zentrale Position in unserer Forschung ein, darunter die Archive von Universitäten, Außen- und Bildungsministerien, sowiz von binationalen Kultureinrichtungen und der lokalen Presse.